各省轄市、濟(jì)源示范區(qū)、航空港區(qū)、省直管縣（市）教育局，廳直屬實驗中小學(xué)校：

根據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于開展2023年“基礎(chǔ)教育精品課”遴選工作的通知》（教基廳函〔2023〕11號）要求，決定開展2023年“基礎(chǔ)教育精品課”（以下簡稱精品課）遴選工作，現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下。

一、工作目標(biāo)

（一）激發(fā)教師教學(xué)熱情。充分調(diào)動廣大教師投身課堂教學(xué)的積極性創(chuàng)造性，促進(jìn)教師深入研究課程教材內(nèi)容，學(xué)習(xí)借鑒國家中小學(xué)智慧教育平臺（以下簡稱國家智慧平臺，網(wǎng)址：basic.smartedu.cn）優(yōu)質(zhì)課程案例，融合應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)，創(chuàng)新教學(xué)方式方法，提高課堂教學(xué)質(zhì)量和教育教學(xué)能力，展現(xiàn)新時代人民教師風(fēng)采。

（二）匯集優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源。建立健全優(yōu)質(zhì)課程資源遴選更新機(jī)制，系統(tǒng)化體系化建設(shè)智慧平臺優(yōu)質(zhì)課程教學(xué)資源，不斷豐富平臺資源內(nèi)容，提高平臺資源質(zhì)量。

（三）服務(wù)學(xué)生教師使用。滿足學(xué)生自主學(xué)習(xí)和個性化學(xué)習(xí)需求，為學(xué)生預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、開展探究式學(xué)習(xí)和項目式學(xué)習(xí)提供服務(wù)，促進(jìn)減輕學(xué)生過重學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)；支持教師課堂教學(xué)，為教師優(yōu)化教學(xué)設(shè)計、豐富教學(xué)內(nèi)容、開展線上線下混合教學(xué)等提供服務(wù)。

（四）促進(jìn)優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享使用，幫助農(nóng)村學(xué)校開足開齊開好國家課程，加快提升農(nóng)村教育質(zhì)量，縮小城鄉(xiāng)教育差距，促進(jìn)構(gòu)建優(yōu)質(zhì)均衡的基本公共教育服務(wù)體系。

二、精品課要求

精品課包括學(xué)科課程、實驗教學(xué)、特殊教育三類。學(xué)科課程和特殊教育類以微課形式呈現(xiàn)，包括微課視頻、教學(xué)設(shè)計、學(xué)習(xí)任務(wù)單、課件、作業(yè)練習(xí)。特殊教育類可不提交作業(yè)練習(xí)。實驗教學(xué)類以課堂實錄的形式呈現(xiàn)，包括實驗教學(xué)視頻、實驗教學(xué)設(shè)計、導(dǎo)學(xué)案、課件等。精品課應(yīng)符合以下基本要求。

（一）堅持正確方向。貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)，尊重教育規(guī)律，體現(xiàn)素質(zhì)教育導(dǎo)向，在意識形態(tài)、民族宗教、領(lǐng)土國界等關(guān)鍵問題上不能有偏差。

（二）確保科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)。嚴(yán)格依據(jù)國家課程標(biāo)準(zhǔn)和2023年教育部審定的教材，保證學(xué)科知識內(nèi)容和授課語言的科學(xué)準(zhǔn)確，保證情境素材的真實性、適切性和權(quán)威性。

（三）突出課堂實效。體現(xiàn)新課程標(biāo)準(zhǔn)要求和學(xué)科教學(xué)改革方向，充分考慮學(xué)科性質(zhì)和不同學(xué)段學(xué)生學(xué)習(xí)特點，有效解決課堂教學(xué)的重點、難點問題，注重發(fā)揮學(xué)科德育功能和綜合育人功能。

（四）注重制作規(guī)范。依據(jù)現(xiàn)行新版課程教材，教學(xué)目標(biāo)明確、教學(xué)過程完整、教學(xué)資源充足、教學(xué)視頻制作規(guī)范（見附件1），語言、文字、符號、單位等使用要符合規(guī)范。精品課（除外語課程外）應(yīng)使用國家通用語言文字，不得有任何廣告。精品課視頻及提供下載的教學(xué)素材必須使用國家智慧平臺提供的標(biāo)準(zhǔn)模板（PPT課件、教學(xué)設(shè)計、學(xué)習(xí)任務(wù)單、作業(yè)練習(xí)等，詳見國家智慧平臺）。

（五）保證內(nèi)容原創(chuàng)。精品課必須是教師本人教學(xué)實踐中所積累的典型教學(xué)成果，引用資料須注明出處和原作者。不得冒名頂替、弄虛作假，嚴(yán)禁抄襲剽竊，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，除取消此次參評資格外，5年內(nèi)不得參與精品課評優(yōu)。

三、遴選要求

（一）參與人員

全省所有中小學(xué)校（包括小學(xué)、初中、九年一貫制學(xué)校、完全中學(xué)、普通高中、特殊教育學(xué)校等）均可推薦本校教師參與。

（二）報名要求

我省教師需使用個人賬號登錄國家智慧平臺完成報名后，方可提交參與精品課遴選的個人教學(xué)實踐成果。河南省基礎(chǔ)教育資源公共服務(wù)平臺將開設(shè)“基礎(chǔ)教育精品課”專題版面，為我省教師參加精品課遴選提供指導(dǎo)服務(wù)。

（三）遴選步驟

1.自主申報。教師總結(jié)個人教學(xué)實踐成果，凝練教學(xué)經(jīng)驗和方法，學(xué)習(xí)借鑒國家智慧平臺相應(yīng)課程教學(xué)資源，對照目錄節(jié)點（以“精品課”遴選工作網(wǎng)站公布為準(zhǔn)）及報送要求，確定自己擬講授的具體內(nèi)容并向?qū)W校提出申報。

2.學(xué)校推薦。學(xué)校應(yīng)鼓勵、支持教師參與課例設(shè)計，積極組織研討和交流展示活動，并擇優(yōu)向縣級教育行政部門推薦。

3.縣級初選。縣級教育行政部門組織有關(guān)專家和優(yōu)秀教師，對學(xué)校推薦的課例設(shè)計進(jìn)行初選，組織相關(guān)教師試講，在此基礎(chǔ)上確定初步人選，并按照精品課制作要求攝制視頻。精品課資源須教師個人通過國家智慧平臺上傳，經(jīng)校、縣級管理員審核后，方可提交市級教育行政部門。

4.市級遴選。市級教育行政部門分學(xué)科組織專家對縣級初選和市直學(xué)校推薦的精品課進(jìn)行遴選，并按照省教育廳下達(dá)的名額（見附件2），經(jīng)本級管理員審核后推薦參與省級遴選，原則上同一課程節(jié)點只推薦1節(jié)精品課。廳直屬實驗中小學(xué)校參照市級遴選方式推薦本校精品課參與省級遴選。

5.省級遴選。省教育廳組織專家對省轄市、濟(jì)源示范區(qū)、航空港區(qū)、省直管縣（市）及廳直屬實驗中小學(xué)校推薦的精品課進(jìn)行評審，按照比例評選出省一、二、三等獎，擇優(yōu)推薦參加部級精品課遴選。其中實驗教學(xué)精品課從省級實驗教學(xué)精品課與2023年度全省中小學(xué)實驗教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評選結(jié)果中擇優(yōu)推薦參加部級遴選。

四、工作要求

（一）加強(qiáng)組織保障。全省2023年“基礎(chǔ)教育精品課”遴選工作由省教育廳基礎(chǔ)教育處、省教育資源保障中心、省基礎(chǔ)教育課程與教學(xué)發(fā)展中心共同組織實施。省“基礎(chǔ)教育精品課”遴選工作辦公室設(shè)在省教育資源保障中心。各地要高度重視、嚴(yán)密組織，加強(qiáng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，認(rèn)真總結(jié)過去兩年精品課遴選工作經(jīng)驗，制定本地2023年精品課遴選工作具體實施方案，建立健全工作機(jī)制，充分發(fā)揮電教、裝備、教研等部門的作用，形成工作合力。要堅決克服形式主義，防止影響正常課堂教學(xué)工作，避免增加學(xué)生和教師的負(fù)擔(dān)。

（二）嚴(yán)格程序標(biāo)準(zhǔn)。各地要規(guī)范遴選程序，嚴(yán)格把握質(zhì)量要求和2023年精品課評價指標(biāo)（見附件3），堅持公開透明、公平公正。

（三）落實經(jīng)費保障。各級教育行政部門負(fù)責(zé)落實開展工作所需經(jīng)費（包括培訓(xùn)、活動指導(dǎo)、課程錄制、專家評審等），為遴選工作順利進(jìn)行提供必要條件。

（四）加大激勵保障。參加“基礎(chǔ)教育精品課”是教師再學(xué)習(xí)的過程，凡確定為市、縣初步人選的教師可認(rèn)定獲得中小學(xué)教師繼續(xù)教育4個學(xué)時，獲得省級獎項的可認(rèn)定獲得中小學(xué)教師繼續(xù)教育8個學(xué)時，頒發(fā)相應(yīng)優(yōu)質(zhì)課證書，可作為教學(xué)成果評定、職稱評聘和評優(yōu)評先等方面的參考。各地各學(xué)校要充分調(diào)動優(yōu)秀教師參與活動的積極性，并以此帶動整個教師隊伍參與建設(shè)線上學(xué)習(xí)資源，對獲得部級、省級、市級精品課的教師，可參照教育部做法給予適當(dāng)表揚(yáng)獎勵。

（五）深入推廣應(yīng)用。凡獲得省級以上獎項的精品課資源將納入公共服務(wù)平臺資源體系推廣和應(yīng)用。各地要把精品課遴選活動與國家智慧平臺推廣應(yīng)用工作緊密結(jié)合起來，深入開展國家智慧平臺應(yīng)用推廣專門培訓(xùn)，用好國家智慧平臺上包括精品課資源在內(nèi)的優(yōu)質(zhì)教育資源。各地教育行政部門要組織專家為精品課遴選工作提供全過程的教學(xué)指導(dǎo)和技術(shù)支持，開展精品課交流展示活動，加大優(yōu)質(zhì)教育資源推廣應(yīng)用的力度，為廣大師生使用數(shù)字教育資源開展線上線下教育教學(xué)活動提供示范，推動數(shù)字教育資源在不同教學(xué)環(huán)境下的應(yīng)用，切實提升精品課使用效益，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

五、其他事項

請各省轄市、濟(jì)源示范區(qū)、航空港區(qū)、省直管縣（市）教育行政部門及廳直屬實驗中小學(xué)校填寫工作聯(lián)系表（見附件4），加蓋公章后于2023年7月20日前發(fā)送電子版至工作郵箱。

各省轄市、濟(jì)源示范區(qū)、航空港區(qū)、省直管縣（市）教育行政部門及廳直屬實驗中小學(xué)校務(wù)必在2023年9月20日24時前通過國家智慧平臺完成省級實驗教學(xué)精品課推薦工作，在10月12日24時前通過國家智慧平臺完成學(xué)科課程、特殊教育精品課推薦工作。

六、聯(lián)系方式

省教育廳基礎(chǔ)教育處：

時  嬌  0371-69691880

省教育資源保障中心：

蘇  晨  劉偉鋒  0371-66329808（學(xué)科課程及特殊教育）

張繼勇  0371-66311107（實驗教學(xué)）

省基礎(chǔ)教育課程與教學(xué)發(fā)展中心：

榮詠鑫  0371-62005268

省級管理員：

學(xué)科課程、特殊教育精品課：王曌妍  0371-66329808

實驗精品課：劉  恒  0371-66340009

工作郵箱：

hnsjpk@#（學(xué)科課程及特殊教育）

hjsgb@#（實驗教學(xué)）

國家平臺電話客服：4008980910  QQ客服：4008980910

附件：1.“基礎(chǔ)教育精品課”制作要求

2.“基礎(chǔ)教育精品課”推薦名額分配表

3.“基礎(chǔ)教育精品課”評價指標(biāo)

4. 工作聯(lián)系表

2023年7月10日

附件1

“基礎(chǔ)教育精品課”制作要求

一、學(xué)科課程、特殊教育

學(xué)科課程、特殊教育精品課內(nèi)容應(yīng)為教育部審定的中小學(xué)各年級各學(xué)科教材中的具體一課（節(jié)）所含知識（可選擇的課程以國家智慧平臺公布的課程節(jié)點為準(zhǔn)）。一課（節(jié)）如有多個課時，需分別制作多個微課，最多不超過3個課時。每課時微課包括微課視頻、教學(xué)設(shè)計、學(xué)習(xí)任務(wù)單、課件、作業(yè)練習(xí)。特殊教育類可不提交作業(yè)練習(xí)。如有實驗內(nèi)容，可提供實驗視頻。相關(guān)模板可從國家智慧平臺下載。

（一）微課視頻

微課視頻應(yīng)采用“教師講解+多媒體大屏”的形式，適當(dāng)呈現(xiàn)授課教師畫面，增強(qiáng)教學(xué)的交互性和畫面的可視性。單個微課視頻時長：小學(xué)10—15分鐘、中學(xué)15—20分鐘。微課視頻應(yīng)包含片頭，時長5秒，文字信息包括：教材版本、學(xué)科、年級、課名、主講教師等信息。錄制環(huán)境（推薦使用演播室、錄播教室）安靜無噪音，光照充足均勻，教師語言規(guī)范，聲音響亮。視頻畫面的比例為16∶9，大小不超過1G，編碼格式#/25幀，分辨率1920*1080P，碼率8Mbps，音頻ACC編碼、碼率128Kbps。鼓勵教師對微課視頻文件進(jìn)行后期編制，可根據(jù)教學(xué)內(nèi)容要求適當(dāng)調(diào)整屏幕大小，布局美觀大方。

（二）課件

課件及其嵌入的媒體素材應(yīng)確保內(nèi)容清晰無誤，界面設(shè)計簡明、布局合理、重點突出，風(fēng)格統(tǒng)一。引用地圖應(yīng)使用教材上的地圖并標(biāo)明出處，格式為：地圖出自xxx（教材名，出版社，版本，第x頁）。

（三）其他文檔

教學(xué)設(shè)計、學(xué)習(xí)任務(wù)單、作業(yè)練習(xí)等以文本的形式呈現(xiàn)。

學(xué)科課程類教學(xué)設(shè)計應(yīng)至少包含教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)過程等。教學(xué)目標(biāo)符合課程標(biāo)準(zhǔn)要求、學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見和教學(xué)實際情況。教學(xué)內(nèi)容要充分利用已有的課例研究成果，著重分析本課重點與難點。教學(xué)過程包含必要的教學(xué)環(huán)節(jié)，層次清晰，體現(xiàn)多樣化教學(xué)方式。學(xué)習(xí)任務(wù)單內(nèi)容應(yīng)包括學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)任務(wù)、學(xué)習(xí)準(zhǔn)備、學(xué)習(xí)方式和環(huán)節(jié)以及配套學(xué)習(xí)資源推薦（包括教科書相關(guān)內(nèi)容閱讀及其他學(xué)習(xí)資源）等。作業(yè)練習(xí)應(yīng)與學(xué)習(xí)目標(biāo)相一致，建議設(shè)計多樣化的作業(yè)任務(wù)，除適量的紙筆練習(xí)題（需附答案）外，可布置繪圖、調(diào)研報告、手抄報、課后實踐活動等任務(wù)。

特殊教育類教學(xué)設(shè)計應(yīng)至少包含教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)過程等。針對殘疾兒童青少年身心發(fā)展特點和個體差異開展學(xué)情分析，確定適宜的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點難點。教學(xué)內(nèi)容要充分利用已有的課例研究成果，選用適切的教學(xué)資源，合理安排教學(xué)各環(huán)節(jié)。學(xué)習(xí)任務(wù)單內(nèi)容應(yīng)包括學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)任務(wù)、學(xué)習(xí)方式和環(huán)節(jié)以及配套學(xué)習(xí)資源推薦（包括教科書相關(guān)內(nèi)容閱讀及其他學(xué)習(xí)資源）等。

二、實驗教學(xué)

實驗教學(xué)精品課應(yīng)為義務(wù)教育各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）和普通高中各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版2022年修訂）所涉及的實驗或?qū)嵺`活動。具體包括小學(xué)數(shù)學(xué)、科學(xué)、信息科技，初中數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物學(xué)、地理、信息科技，高中數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物學(xué)、地理、通用技術(shù)、信息技術(shù)等學(xué)科。實驗類型可為課標(biāo)原型實驗、課標(biāo)實驗的簡單變式實驗、基于真實問題情境的實驗以及跨學(xué)科實驗等多種形式。每節(jié)課需包括實驗教學(xué)視頻、實驗教學(xué)設(shè)計、導(dǎo)學(xué)案、課件等。

為有效加強(qiáng)中小學(xué)科學(xué)教育，鼓勵教師在教學(xué)中積極運(yùn)用科學(xué)研究與工程設(shè)計的一般范式與方法，創(chuàng)新實驗教學(xué)模式，提升實驗教學(xué)品質(zhì)。鼓勵教師利用新技術(shù)、新材料、新工藝創(chuàng)新實驗設(shè)計，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新意識與實踐意愿。鼓勵教師布置實踐性作業(yè)，有效減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，增加學(xué)生科學(xué)探索的機(jī)會。

（一）實驗教學(xué)視頻

實驗教學(xué)視頻應(yīng)為一節(jié)完整實驗課的實錄，時長一般為40—45分鐘。實驗教學(xué)視頻應(yīng)包含片頭，時長5秒，文字信息包括學(xué)科、年級、課名、主講教師、學(xué)校等。視頻畫面的比例為16∶9，大小不超過3G，編碼格式#/25幀，分辨率1920*1080P，碼率8Mbps，音頻ACC編碼、碼率128Kbps。實驗準(zhǔn)備、實驗過程、實驗結(jié)果須近鏡頭拍攝，要求圖像、聲音清晰，不抖動、無噪音。

（二）課件

課件及其嵌入的媒體素材應(yīng)確保內(nèi)容清晰無誤，界面設(shè)計簡明、布局合理、重點突出，課件字體大小和配色方案要符合GB40070-2021《兒童青少年學(xué)習(xí)用品近視防控衛(wèi)生要求》。教學(xué)采用的紙質(zhì)及電子地圖、地球儀等應(yīng)為經(jīng)過有審核權(quán)的自然資源主管部門審核的產(chǎn)品。

（三）其他文檔

實驗教學(xué)設(shè)計、導(dǎo)學(xué)案以文本形式呈現(xiàn)。

實驗教學(xué)設(shè)計包含素養(yǎng)目標(biāo)、實驗資源、實驗設(shè)計與創(chuàng)新點、實驗教學(xué)過程、教學(xué)反思、實踐作業(yè)等部分。素養(yǎng)目標(biāo)適宜、恰當(dāng)、全面。實驗設(shè)計科學(xué)、合理、新穎，符合學(xué)生年齡特征與操作水平。實驗資源名稱規(guī)范、規(guī)格明確。實驗教學(xué)過程詳略得當(dāng)、條理清晰。實踐作業(yè)應(yīng)與實驗教學(xué)課緊密聯(lián)系，有利于學(xué)生實驗素養(yǎng)的提升。

導(dǎo)學(xué)案設(shè)計應(yīng)能有效支撐素養(yǎng)目標(biāo)的落地與實驗教學(xué)過程的實施，科學(xué)探究類實驗應(yīng)注重科學(xué)方法的指導(dǎo)與應(yīng)用，任務(wù)型實踐應(yīng)注重學(xué)生問題解決能力的培養(yǎng)。同時需提交至少3份學(xué)生完成后的導(dǎo)學(xué)案掃描件，要求與課堂一致、真實、典型。

附件2

“基礎(chǔ)教育精品課”推薦名額分配表

附件3

“基礎(chǔ)教育精品課”評價指標(biāo)

附件4

工作聯(lián)系表

備注：如學(xué)科課程、特殊教育、實驗教學(xué)具體組織部門不同，請自行在本表完善。

附件：（基）  教辦基〔2023〕239號(1).doc

關(guān)于開展2023年“基礎(chǔ)教育精品課”遴選工作的通知(2).pdf